Quería felicitaros y daros las gracias por participar durante el confinamiento en las actividades propuestas en el blog de música. He disfrutado mucho preparando las actividades y me ha encantado ver vuestros trabajos y vuestros vídeos.
Por último, dejo una selección de mis canciones favoritas para que las escuchéis, disfrutéis y bailéis. Espero que os gusten y quizás alguna de estas canciones se convierta en vuestra favorita también.
En esta entrada sobre Wolfgang Amadeus Mozart vamos a aprender muy brevemente aspectos sobre su vida, y escucharemos algunas de sus principales obras.
¿CÓMO SE LLAMA MOZART?
Su nombre completo era Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theofilus Mozart, pero le conocemos como Wolfgang Amadeus Mozart.
¿DÓNDE NACIÓ MOZART? ¿CUÁNDO NACIÓ?
Mozart nació en la ciudad de Salzburgo, Austria el 27 de Enero de 1756.
¿CÓMO ERA LA FAMILIA DE MOZART?
El pequeño Amadeus vivía con su padre, Leopoldo, su madre, Anna María, y su hermana mayor, María Anna (Nannerl de cariño). Su padre era compositor y músico de la corte arzobispal de Salzburgo. Tenían una vida acomodada y sin necesidades. Debido al trabajo de su padre, los pequeños Amadeus y Nannerl siempre escucharon música y crecieron con ella.
¿ES CIERTO QUE MOZART ERA UN NIÑO PRODIGIO?
Si, es cierto, tanto Mozart como su hermana eran niños prodigio para la música. Sabemos que Mozart descubrió el clavecín (instrumento de tecla) a los 3 años, a los 4 consiguió tocar el violín sin haberlo aprendido nunca, y pronto quiso componer sus propias piezas.
Entonces su padre le ayudó y mientras Mozart tocaba el clavecín su padre apuntaba las notas en un cuaderno. A los 8 años compuso su primera sinfonía y a los 12 su primera ópera.
¿A DÓNDE VIAJÓ MOZART?
Leopoldo se llevó a sus dos hijos de gira por las principales cortes imperiales de Europa. Durante su «Gran Gira» visitaron Munich, Viena, París, Londres, y Amsterdam. Después, Mozart y su padre iniciaron otro viaje, esta vez a Italia para que el pequeño aprendiera el arte de escribir óperas (en aquel entonces la ópera italiana estaba valorada como la mejor). Pasaron por Innsbruck y llegaron a Verona y Milán para después seguir hacia Bolonia y Roma.
¿QUÉ INSTRUMENTOS TOCABA?
Mozart sabía tocar el violín, la viola, e instrumentos de teclado (como el clavecín o el piano).
Ahora que ya conocemos un poquito sobre la vida de Mozart, seguro que tenéis muchas ganas de tocar alguna canción de él :) Para ello,vamos a hacer un repaso y a aprender diferentes elementos del lenguage musical que necesitamos para tocar la obra Minuet de Mozart.
Esto significa que cuando aparece en la partitura los signos f / mf / p se debe tocar fuerte / medio o suave.
En este video podemos ver y escuchar un ejemplo
SI VISUALIZAIS EL BLOG A TRAVÉS DEL TELÉFONO MOVIL, NO APARECEN LOS VIDEOS Y DEBEIS SELECIONAR "PINCHA AQUÍ" PARA PODER VERLOS. SIENTO LAS MOLESTIAS
Negra / Quarter note Cuando aparece esta figura se hace 1 sonido con el instrumento y este sonido dura 1 tiempo o pulsación. Podemos llamarla TA (opcional) cuando practicamos el ritmo.
Silencio de negra / quarter rest Cuando aparece esta figura NO se toca el instrumento. Este silencio dura 1 tiempo o pulsación. Podemos decir SHH (opcional) cuando practicamos el ritmo.
Blanca / Half note
Con esta figura se toca una vez el instruemento, es decir tiene 1 sonido, pero este sonido debe durar 2 tiempos o pulsaciones.
Decimos TA-A (opcional) cuando aparece para ayudarnos a mantener la duracion y el ritmo correcto.
Ya conocemos la teoría básica para poder tocar la obra Minuet de Mozart, y para poder tocar bien debéis seguir el musicograma, pero ¿como sigo el musicograma que acopañará al minueto de Mozart?
Aquí tenéis una imagen que os explica qué debemos hacer y cómo debemos proceder. Coged el cotifiafono que hicisteis en la sesión anterior y practicad los ritmos que tenéis explicados en el lado derecho de la imagen inferior. ( Si no tienes cotidiafono, o no es un instrumento de percusión, puedes utilizar cualquier objeto que tengas por casa, como un lapiz y un vaso de plástico :)
Después, cuando comience el musicograma, cada vez que se marque un instrumento hay que realizar el ritmo correspondiente.
Podéis elegir tocar un instrumento y hacer ese ritmo o aprender los tres ritmos y tocar toda la pieza. Ahora sí, ¿preparados para acompañar a Mozart?
Imagen
ACTIVIDAD 1: Una vez hayas tocado el Minuet y conozcas el ritmo, grábate tocando y manda el vídeo a mi correo a traves de wetransfer o por GoogleDrive a musicatrinitarioseva@gmail.com
Buenas días! ¿Cómo estáis? Seguro que echáis de menos el cole, igual que yo. Ya veréis que dentro de poco estamos de vuelta :)
En esta publiación encontraréis dos actividades que me tenéis que mandar a mi correo musicatrinitarioseva@gmail.com o colgarlo en vuestra plataforma classdojo o classroom:
Una ficha de los instrumentos de viento.
Una tabla con vocabulario.
Sigue leyendo y encontraréis todo la información ;)
The Brass and the Woodwind Families Woodwind instruments are a family of musical instruments within the category of wind instruments. Usually, they are made of wood although a woodwind instrument may be made of any material, not just wood.The saxophone, for example, is made of brass and it is considered a woodwind instruments because it requires a reed to produce sound, which is made of wood.
Los instrumentos de viento madera son una familia de instrumentos musicales dentro de la categoría de los instrumentos de viento. Normalmente, están hechos de madera aunque también pueden estar hechos de otro material. Por ejemplo, el saxophone está hecho de latón pero es considerado un instrumento de viento madera porque necesita una lengueta para producir el sonido, la cual es usada por instrumentos de viento madera.
Watch the following video / Visualiza el siguiente video.
The Woodwind family / Familia de viento madera.
If you think the brass family got its name because the instruments are made of brass, you're right! However, we know that their early ancestors are made of animal horns or shells. Currently, brass instruments are essentially very long pipes that widen at their ends into a bell-like shape. The pipes have been curved and twisted into different shapes to make them easier to hold and play.
Si piensas que la familia de viento metal recibe este nombre porque los instrumentos están elaborados con metales, ¡estás en lo cierto! Sin embargo, sabemos que los antecesores de estos instrumentos estaban elaborados con cuernos o conchas de animales. Actualmente, los instrumentos de viento metal son básicamente tubos metálicos que se van ensanchado progresivamente en forma de campana. Estos tubos han sido elaborados con diferentes formas para mejorar el sonido y hacer más sencilla su ejecución.
Watch the following video / Visualiza el siguiente video.
The Brass family / Familia de viento metal.
ACTIVITY 1:Complete the worksheet and send it to me. You can see in the following picture how to complete the worksheet. Then, send me the results as it is explained underneath. ACTIVIDAD 1:Completa la siguiente ficha y enviámela. A continuación, tienes un ejemplo sobre como completar esta actividad. Después, envía los resultados. Tenéis una imagen que os explica como enviarlo.
ACTIVITY 2:Create and complete the following chart and translate the words from English into Spanish. These words appear in lesson 2, lesson 5.1 and in this lesson. ¡Take a picture of your chart and send it to me through ClassDojo, Classroom or my e-mail musicatrinitarioseva@gmail.com Don't forget to identify yourself!!!! Ej: Irene López 4th A
ACTIVIDAD 2:Crea y completa una tabla como la siguiente y traduce las palabras del inglés al español. Este vocabulario aparecen el la sesión 2, sesión, 5.1 y en esta misma. Haz la tabla en un folio, hazle una foto y/o también puedes hacerla en un documento word y envía la tabla a mi correo musicatrinitarioseva@gmail.com No olvides identificarte!! Ej: Irene López 4º A
Finally enjoy the following theme song. Do you recognize the song? What about the instruments?
Por úlimo, disfruta de esta Banda Sonora. ¿Reconoces de qué película es? ¿Reconoces los instrumentos?
Hola! En esta publicación vamos a aprender que es un cotidiafono. Sí, esta palabra tan difícil de pronunciar existe y seguro que hasta vosotros y vosotras habéis hecho un cotidiafono alguna vez.
Si no me falla la memoria, para el pasacalles de Navidad, muchos y muchas de vosotros llevabais un cotidiafono. Pero, ¿qué es un cotidiafono? Los cotidiafonos deben su nombre a que son instrumentos sonoros realizados con materiales de uso cotidiano, por ejemplo usando una lata, una caja, una botella, etc.
ACTIVIDAD 1: Realiza un cotidiafono, y mándame a mi correo (musicatrinitarioseva@gmail.com) una foto del instrumento que has creado.
A continuación, adjunto varios vídeos que pueden ayudaros. Podéis hacer el instrumento que queráis.
Hello! It is time to learn the percussion family. Do you know any percussion instruments? Do you know how do you play a percussion instrument? 🥁
Percussion instruments are the ones that we hit,rub, or shake when we play them. Watch the following videos for further information.
¡Buenos días! Es la hora de escuchar algunas instrumentos de percusión. ¿Conoces algún instrumento de percusión? ¿Cómo tocamos los intrumentos de percusión para que suenen?
Los instrumentos de percusión son aquellos que golpeamos, frotamos o agitamos para que suenen.
Actividad 1: Mira y escucha con atención los siguientes vídeos sobre instrumentos de percusión. (no hace falta que me enviés nada aquí)
Actividad 2: Completa la siguiente ficha. Arrastra el nombre de los istrumentos a su imagen correspondiente. Después,envía tu resutaldo de la manera que se explica al final de esta entrada en el blog.
Si tienes alguna duda o sugerencia puedes dejar un cometarío en este blog o enviarme un correo a musicatrinitarioseva@gmail.com
Hello friends! It is springtime and this year we need to stay at home. For that reason, we are going to learn an amusing dance!
Firstly, watch video 1 where you will learn the steps that you need to do the choreography. Then, play video 2 and dance. A member of your family can join you. Enjoy!!
Hola chicos y chicas! Este año nos tenemos que quedar en casa en las vacaciones de Semana Santa. Por ese motivo, os traigo un divertido baile. Primero, aprende los pasos con ayuda del video 1. Después, reproduce el video 2 y baila la coreografía. Pídele a algún miembro de tu familia que baile contigo. Que disfrutéis!
Video 1 (steps)
Video 2 (choreography)
Finally, listen and learn this beautiful song called Girasoles from Rozalen. Have you ever heard this song before?
Have a nice rest. Missing you 🌻
Por último, escucha y aprende la letra de esta preciosa canción de Rozalen llamada Girasoles. ¿La habías escuchado alguna vez?
Que tengáis unas buenas vacaiones. Os echo de menos. 🌻
